DÀNH CHO NGƯỜI MỚI BẮT ĐẦU
PHẦN GIẢI PHÁP VÀ THỰC HÀNH
Khi ở trong cộng đồng mình có cơ hội được tiếp xúc với rất nhiều phụ huynh, người giỏi, người bình thường và người chưa giỏi. Nhưng đều có 1 điểm chung đó là 1 mong muốn tìm được phương pháp học, phương pháp thay đổi để mẹ con tiến bộ. Có cơ hội để lắng nghe chia sẻ, biết rằng mỗi người 1 hoàn cảnh. Có những kinh nghiệm được học hỏi và đúc rút, có những trải nghiệm quý giá để chia sẻ.
Và mình nhận thấy 1 điều ” Không phải ai cũng giỏi, ai cũng toàn diện, ai cũng có hoàn cảnh, ai cũng có khó khăn, hay có điều kiện tốt và bản thân mình cũng nằm trong số như vậy. 1 câu hỏi tại sao những người mẹ, người ba đó có thể học tiếng Anh để đồng hành cùng con được? và mình xin chia sẻ về phần giải pháp mình đã thực hiện
Trước tiên và quan trọng đó là thay đổi về tư duy. Thay đổi như thế nào
Thay đổi sự nghi ngờ bản thân, thay đổi sự so sánh, chấp nhận hiện thực của mình
Tin rằng mình có thể làm được, tin mục tiêu mình hướng tới
Bằng cách: tìm 1 người thầy giỏi, học theo người thầy phù hợp với mình, tìm 1 đội nhóm tích cực để học tập, chia sẻ và lan tỏa
Mình cũng qua giai đoạn mò mẫm có mặt hết hội nhóm này sang hội nhóm khác, follow người này người kia, và may mắn khi gặp được cô Nguyễn Thảo Thảo và chị Rubic Nguyen. Những người thầy rất tận tâm và đầy nhiệt huyết, tràn năng lượng. với tiêu chí học ngoại ngữ vì con, để có thể đồng hành cùng con và mình có mặt ở Tiếng Anh Gia đình. Mình luôn có 1 cảm nhận rất gần gũi ở môi trường này, không phải ganh đua, các con được học tiếng Anh trong vui vẻ, không áp lực.
Mình đã học khóa học thay đổi tư duy để biết cách đồng hành cùng con của cô Thảo. Nếu không tham gia khóa học và đọc sách có lẽ mình cũng đã bỏ cuộc không thể kiên trì. Lúc đầu cũng hừng hực khí thế rồi qua giai đoạn chán nản, vì con không hợp tác, đến giai đoạn con chống cự. Nhưng được hướng dẫn tư duy, tâm lý rồi, biết vậy mẹ cứ cặm cụi học đi, học rồi sẽ thấy khác. Biết rằng lượng mình học chưa đủ nên chưa đạt được đến điểm thay đổi nên cứ học thôi. Biết rằng sẽ có lúc tàu ngầm, cũng sẽ có lúc nổi. Miễn sao mình luôn duy trì
Lý do tại sao nên bắt đầu từ việc thay đổi từ mẹ. Bởi mẹ có 1 định hướng rõ ràng thì sẽ giúp con định hướng. Nếu không sẽ cứ luẩn quẩn nhảy chỗ nọ, sang chỗ kia.
Mình nhận thấy 1 điều trước đây tìm hiểu cho con các app học, tìm hiểu trang này, trang kia, tải vô vàn tài liệu, phụ huynh rất dễ bị thu hút bởi tính năng của sản phẩm, vì thế mà nhiều khi về để xó. Nhưng khi tham gia ở CLB xem và nghe các buổi hướng dẫn của cô Thảo đã vỡ lẽ ra rất nhiều và đặt ra nhiều câu hỏi tại sao
Mình tiếp tục mò vào các video Youtue của Eflita Edu – Tiếng Anh Gia Đình để học từ những nội dung đơn giản, mình xác định mình bắt đầu từ Zero. Có 1 điều xuyên suốt ở Eflita là luôn hướng tới phụ huynh cùng các con. Đưa tiếng Anh áp dụng thực tế vào đời sống. chứ không chỉ lý thuyết hay học vì điểm gạo. Mình luôn cảm nhận 1 sự nhẹ nhàng, đơn giản, và áp dụng các hướng dẫn từ việc cùng con học từ vựng bằng vật dụng thực tế hay tranh ảnh, đến việc học các bài hát, chơi các trò chơi. Đúng là thay đổi hoàn toàn suy nghĩ của mình về việc học. Không hẳng là ngồi vào bàn nghiêm túc, không hẳn là ép buộc con, không hẳn là áp lực trong mỗi giờ học.
Mình xem lại những video ngày đầu học rất ngô nghê nhưng có lẽ là những kỷ niệm đẹp của mẹ con
Cảm xúc quá mà mới nói được 1 phần về phương pháp
Sẽ có tiếp chi tiết của phần phương pháp NGƯỜI THỰC VIỆC THỰC
Làm thế nào để duy trì động lực học với con ở phần tiếp theo nha cả nhà
Cảm ơn cả nhà đã đọc vì bài viết hơi dài.
Cameron Williamson
Duis hendrerit velit scelerisque felis tempus, id porta libero venenatis. Nulla facilisi. Phasellus viverra magna commodo dui lacinia tempus. Donec malesuada nunc non dui posuere, fringilla vestibulum urna mollis. Integer condimentum ac sapien quis maximus.
Rafin Shuvo
Duis hendrerit velit scelerisque felis tempus, id porta libero venenatis. Nulla facilisi. Phasellus viverra magna commodo dui lacinia tempus. Donec malesuada nunc non dui posuere, fringilla vestibulum urna mollis. Integer condimentum ac sapien quis maximus.